Art proyect

In the art class I am doing a proyect about the colors. I am using differen types of paints. Like pencils, crayons, water painting, acrílic, etc. Here I leave you some of my drawings.

En la clase de arte estoy haciendo un proyecto acerca de los colores. Estoy usando distintos tipos de pinturas, como lápices, crayones, acuarelas, acrílico, etc. Acá les dejo algunos de mis dibujos.

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TRABAJO PRACTICO DE ED ÉTICA Y CIUDADANA: LOS ANTECEDENTES DE LA CONSTITUCION

Para nuestra clase de ed.  Ética y Ciudadana, nuestra profesora Maria Laura Nasjleti nos pidió hacer un trabajo de los antecedentes de la Constitucion Nacional Argentina. Este es el trabajo que hize con mis compañeras Martina Villafañe Ibarbia , Sybilla Correa Perkins y Elena Persic.

GRUPO 4:

Los pactos interprovinciales y el sistema de autonomías provinciales, en especial el Pacto Federal de 1831.
Inmediatamente se reiniciaron las negociaciones entre Buenos Aires y el interior y se firmaron varios tratados:

Tratado del Pilar: 23/2/1820 firmado entre Buenos Aires, Santa Fe y Entre Ríos. Propone la pacificación y la reunión de un Congreso en San Lorenzo. El congreso nunca se reunió.
Tratado de Benegas: 24/11/1820 firmado entre Buenos Aires y Santa Fe. Propone la reunión del Congreso en Córdoba y que Buenos Aires entregaría ganado a la provincia por las pérdidas a causa de las guerras. El Congreso no se concretó.
Tratado del Cuadrilátero: 25/1/1822 firmado entre Buenos Aires, Santa Fe, Corrientes y Entre Ríos, propone nuevamente la pacificación y la reunión de un Congreso en Buenos Aires. Esta vez el congreso se concretó a fines de 1824.
En 1831 hubo un nuevo intento de organización con la firma del Pacto Federal en 1831. El gobierno de Rosas consideraba que no estaban todavía dadas las condiciones para la reunión de un Congreso que redactara la constitución y así se mantuvo la división y las autonomías provinciales hasta febrero de 1852 en que se produjo la Batalla de Caseros que significó la caída y alejamiento de la vida política de Juan Manuel de Rosas y el triunfo de Urquiza y el comienzo de la organización nacional.

 

Preguntas

  1. Qué valores o ideales políticos, sociales y religiosos reflejan dichos documentos? Qué valores o ideales políticos, sociales y religiosos reflejan dichos documentos?
  2. ¿Qué rol le dan a la iglesia? ¿Qué rol tienen los habitantes? ¿Quien administra el poder central? etc
  3. Presente una breve síntesis del contenido del documento analizado, en forma de cuadro. Identificar/dar las características los documentos que fueron la base del modelo para redactar la  constitución. Señala sus autores. ¿ qué objetivos buscaban lograr en el ámbito político y social con dicho documento?
  4. Señale el contexto histórico en el cual se generan dichos documentos. ¿Que estaba sucediendo en ese momento histórico. ?quien gobernaba a las Provincias Unidas del Río de la Plata? ¿Cuales eran los conflictos más importantes?
  5. ¿Cuál es el rol que le compete a las provincial?¿Quién tiene más poder las provincias o el poder central de Buenos Aires? ¿Hay algún sector con más poder que el resto de los territorios de las Provincias unidas del Río de la Plata?
  6. ¿Qué modelo de Estado nacional deseaban diseñar, para el futuro de la Argentina? (Centralista, federal, confederal, monárquico – argumente su respuesta)
  7. ¿Por qué fracasan estos intentos? ¿Con qué obstáculos se encuentran?

 

Respuestas

  1. Los documentos se orientan a terminar con las guerras entre las provincias. Buscan la paz bajo la figura de la unidad nacional y el sistema federal de gobierno. Todas las provincias ceden parte de sus facultades para obtener la unión y la paz.
    1. En la Constitución se proclama la religión católica por lo tanto le da un rol muy importante a dicha religión.  Los habitantes tienen libre circulación por todo el territorio del país, tienen derecho a la intimidad, al trabajo y a ser remunerado por el mismo, a votar a sus autoridades entre otras.
  2. Tratados Fecha Autores Objetivos en el ámbito social Objetivos en el ámbito Político
    Tratado del     Pilar 23/2/1820 Manuel de Sarratea, Estanislao López y Francisco Ramírez. Perdonar a los desterrados o perseguidos políticos. -Poner término a la guerra entre Bs As, Santa Fe y Entre Ríos.-Proveer a la seguridad exterior de las provincias. y de concentrar sus fuerzas y recursos en un gobierno federal.
    Tratado de Benegas 24/11/1820 Francisco Fernando de la Cruz, Juan Francisco Seguí, Casiano Calderón y Juan Nepomuceno Goitia Plena libertad a todos los Prisioneros. -Que haya paz, armonía, y buena correspondencia entre Buenos Aires, Santa Fe, y sus Gobiernos-Son obligados los Gobiernos a remover cada uno en su territorio todos los obstáculos que pudieran hacer infructuosa la paz celebrada, cumpliendo exactamente las medidas de precaución con que deben estrecharse los vínculos de su reconciliación y eterna amistad.
    -El presente tratado obtendrá la aprobación de los SS. Gobernadores en él día, y dentro de ocho siguientes, será ratificado por las respectivas Honorables Juntas representativas.
    –La reunión de un Congreso Nacional de diputados en laciudad de Córdoba, con el objetivo de organizar al País.
    -Libar el Comercio de Armas, Municiones, y todo artículo de guerra entre las partes contratantes.
    Tratado del Cuadrilátero 25/1/1822 Martín Rodríguez y Estanislao López -La paz y unión de las cuatro provincias y una alianza ante una posible agresión extranjera, de españoles o portugueses (y brasileños).-La libre navegación de los ríos para las provincias firmantes.
    -El retiro de los diputados del congreso de Córdoba.
    -Cualquiera de las provincias contratantes podía convocar un congreso cuando creyese conveniente.
  3. Los Tratados del Pilar, de Benegas y del Cuadrilátero fueron los antecedentes del pacto Federal de 1831. El Pacto Federal fue la respuesta a la Liga Unitaria organizada desde Córdoba por el Gral. Paz. El Pacto Federal es el germen de la organización federal que evolucionará y dará lugar  a la Constitución Nacional.Los pactos son la consecuencia del triunfo de los federales sobre los unitarios en la Batalla de Cepeda y se relacionan directamente con el caos que se vivía en Buenos Aires. Los gobernadores de las provincias unidas del Río de la Plata eran Manuel de Sarratea (de Provincia de Buenos Aires), Estanislao López (Provincia de Santa Fe) y Francisco Ramírez (Provincia de Entre Ríos). El conflicto más importante era la Batalla de Cepeda.
  4. Las provincias mantenían su autonomía hasta el año que se adopta la Constitución Nacional. Esto significa que se daban sus propias leyes y tenían sus propios órganos de gobierno.El que tenía más poder entre las provincias y el poder central era Buenos Aires porque ahí estaban los gobernantes, el puerto principal de todo el país entre otras. Si, el que tenia mas poder era  Buenos Aires.
  5. El modelo de Estado nacional que buscaban diseñar era federal, representativo  y republicano.  Las provincias, que existían antes que la Nación y eran autónomas,  decidían conformar la Nación y delegar ciertas  facultades al gobierno central.  La forma republicana significa la división de poderes.  El sistema representativo significa que la población elige representantes para gobernar
  6. La sociedad no estaba preparada para la forma federal de gobierno. Esto se traducía en que los representantes de las provincias no estaban preparados para adoptar el documento base de la Nación: la constitución nacional. Algunos defendían la monarquía como forma de gobierno.

Klepsydra

Hoy en nuestra clase de arte nuestro profesor Herny nos dijo que pongamos nuestro trabajo de las culturas que aparecen en este video y si no tenemos dibujos de sore ello que lo buquemos en Google.

ddls-183x300 Diosa de las serpientes

pdll Principe de los lirios

g Grifo

lm Luchadores minoicos

ada-259x300 La mascara de Agamenòn

pg-177x300  Periodo geométrico

ga Grecia arcàica